”Eksil” er skrevet af den tyrkiske forfatter Çiler Ilhan og oversat til dansk af Sadi Tekelioglu. I 2011 har bogen fået EU’s litteraturpris, som gives til unge lovende romanforfattere bl.a. med henblik på at vise, hvor mangfoldig den europæiske litteratur er.

Anmeldelser

Uhørte stemmer er en bog, der handler om den kulturelt mangfoldige skole i Danmark – eller rettere om dens fravær. Bogens forfattere beskriver på en engageret, kompetent og indfølende måde sproglige minoritetsforældres kamp for respekt, selvværd og anerkendelse; de ser nærmere på en skolehverdag, der er præget af en stram og utidig uddannelses- og sprogpolitik, ringeagt af det fremmede og manglende interkulturelle visioner. Selvom bogen først og fremmest henvender sig til professionelle og skolepolitikere, mener vi, at engagerede forældre, bibliotekarer, socialrådgivere, medborgercentre eller civilsamfundets interkulturelle organisationer også kan drage nytte af bogens tematik: anerkendelsen af det transnationale i det nationale.

Lene Timm & Bergthóra S. Kristjánsdóttir: Uhørte stemmer. Sproglige minoritetsforældre og samarbejde med skolen. ViaSystime 2011. 189 sider. ISBN 978-87-90833-27-5

Anmeldelser

Limboland er en debatfim; det er ikke nok bare at vise filmen. Filmen kræver debat; en anden formidlingsform end debatten ville have været malplaceret i forhold til intentionerne bag projektet. Nu er oplysning og debat ikke nødvendigvis to sider af samme sag. At deltage i Zentropas projekt Limboland må have været en udfordring – måske især for folkebibliotekerne. I evalueringen kan du læse, hvordan bibliotekerne har taget denne udfordring op og hvilke erfaringer de har gjort sig.

Beretninger

Aydin Soei leverer en læseværdig bog om det nye Danmark, om vrede unge mænd og deres kamp for anerkendelse

Aydin Soei: Vrede unge mænd. Optøjer og kampen for anerkendelse i et nyt Danmark. Tiderne Skifter 2011. 319 sider. ISBN: 978-87-7973-477-7.

Anmeldelser

Artiklen, der består af to dele, beskæftiger sig med selvskadende adfærd blandt etniske minoriteter. Udgangspunktet er et indslag i Danmarks Radio i efteråret 2010, hvor der berettes om en indvandrerkvinde, der flere gange har forsøgt sig med at tage eget liv. Hensigten med hele artiklen er at tegne et nuanceret billede af fænomenet selvskadende adfærd.

Vi sluttede første artikel med at konstatere, at risiko for selvskadende adfærd stiger, når personer, familier eller grupper oplever en omfattende kulturel transformationsproces. Vi vil efterfølgende drøfte en case, der viser, hvordan eksistentielle livskriser kan mestres og hvilke anstrengelser der er nødvendige for at hjælpe en sårbar person igennem krisen. Samtidigt viser casen også, at kulturbundne værdier og normer er relateret til specifikke sociale kontekster; deres beskyttende eller skadelige virkninger skal vurderes konkret og individuelt.

Artikler

Denne artikel beskæftiger sig med selvskadende adfærd blandt etniske minoriteter. Udgangspunktet er et indslag i Danmarks Radio i efteråret 2010, hvor der berettes om en indvandrerkvinde, der flere gange har forsøgt sig med at tage eget liv. Motivet for hendes selvdestruktive handling har været at gøre opmærksom på hendes fortvivlende livssituation.

Hensigten med denne artikel er at tegne et nuanceret billede af fænomenet selvskadende adfærd. Vi vil se nærmere på, hvordan individuelle risikofaktorer, den sociokulturelle kontekst og beskyttende ressourcer spiller sammen og er til hinder for eller begunstiger selvskadende handlinger. I artiklen skelnes mellem sårbarhed og selvdestruktivitet; denne begrebslige skelnen giver os mulighed for at betragte selvskadende adfærd som en mulig, ikke som en nødvendig vej ud af en fortvivlende livssituation. Vi koncentrerer os om de 15 til 24-årige.

Artiklen består af to dele; i første del gengives og drøftes informationer om selvskadende adfærd generelt og i Danmark og forklaringen herom. I anden del ønsker vi at tager vi begrebet resiliens op og diskutere mulige koncepter for at mindske omfanget af selvskadende adfærd – også blandt etniske minoriteter. Her strejfer vi bibliotekets rolle i resiliensprocessen.

Artikler

Eksperimentarium for Integration er et treårig projekt, der skal bidrage til kompetenceudviklingen af de aktører, der arbejder med integration på civilsamfundsplan. Formålet med projektet er

•  at fremme og støtte udviklingsorienterede aktiviteter vedr. bibliotekernes betjening af etniske minoriteter
• at bidrage til implementeringen af koncepterne aktivt medborgerskab og New Audience Development på folkebiblioteksområdet
• at positionere de danske folkebiblioteker som værdifulde bidragsydere på integrationsområde
• at medvirke til udvikling af metoder for tværinstitutionelle partnerskaber
• at medvirke til et aktivt læringsmiljø på integrationsområdet.

Projektets primære målgruppe består af bibliotekarer.  Til projektets sekundære målgruppe hører medarbejdere i fritidsklubber, socialrådgivere, lektiehjælpere, lærere, børnehavepædagoger, boligsociale medarbejdere, frivillige og mange andre. Projektet er blevet evalueret.

Beretninger