Folkebiblioteket har i de seneste år haft ekstra fokus på læring. Det er fra politisk side bestemt, at alle kulturinstitutioner skal samarbejde med folkeskolen. Denne del af folkeskolen kaldes for Åben Skole. Tine Daugberg Jespersen ser nærmere på mulige udfordringer og mulige fordele, når kulturinstitutioner bidrager til børns læring og samtidigt skal følge folkeskolens præmisser for målstyret læring. Konklusionen er: når mødet med litteratur, kunst og kultur bliver målstyret, gives der for lidt plads til den eksperimenterende leg og børns æstetisk selvudfoldelse.